领导者如何建立自己的适应性领导力。

订课热线吴明清

　　强调在越来越不确定的商业环境下。

注：AD领导力是英文Adaptiveleadership，并促进下属对行动和结果作出承诺

对承诺的结果进行检查

通过提问促进下属给出解决办法，包含以下内容：

使用平衡轮分析问题

积极倾听

课后实践5——使用LIFT模型对下属进行教练式辅导

团队成员间人际关系方面

团队愿景方面

团队成就感方面

团队成员情绪方面

课后实践4——做一个激发团队动力的行动方案，并为挑战目标起一个响亮的名字，给予他书面或者口头的反馈：

挑战目标是基于目标的可挑战性而设定的。

执行目标是基于目标的可完成性而设定的。

将团队的目标分为挑战目标和执行目标，教育艺术市场分析。给予他书面或者口头的反馈：音乐艺术分析。

课后实践3——目标激励

用STAR\AR反馈法对他的负面表现给予建设性反馈

用STAR反馈法对他的正面表现给予反馈

回顾上一周你的一个下属的工作，你能列举出多少领导力提升的关键事件？

课后实践2——及时有效的反馈

4体现你公正、公平的关键事件：

3体现你以身作则的关键事件：

2体现你关心下属的关键事件：

1体现你有担当的关键事件：

在培训之后的一段时间之内，贴在显著的位置

课后实践1——提升你的领导力

附：课后实践

三、结尾：答疑、安排课后实践、颁发登顶奖。

4.Test：验证检查和辅导的效果：我不知道老张。约定下次的检查时间和预期结果

案例练习：促成小张给出解决问题的方案

--有力提问的案例

--如何支持下属寻找答案

--有力量问题的标志

2）教练型领导风格的技巧

--教练型

--指挥官型

--导师型

--英雄型

1）四种解决问题的领导风格的利弊分析及适用场景分析

案例分析：如何面对抛过来问题的小张

3.Facilitate :促成解决方案

--识别出问题

--列出打分依据

--给各维度打分

--列出维度

练习：使用平衡轮法识别小张的问题

3）遗漏

2）主次不分

1）陷入细节

案例分析：招聘经理小张的困惑

2.Identify :识别问题

案例练习：如何听到下属那些欲言又止的苦恼

3）同理心倾听

--记录

--重复

--示意

2）积极倾听的表现

1）倾听的三种方式

1.Listen：积极倾听

二、基于LIFT模型的高效检查与辅导

5.给下属带来以上“四感”的积极行为

4.被支持

3.被理解

2.被赏识

1.被重视

一、高效的沟通、检查与辅导带给下属的“四感”

第五讲：高效的沟通、检查与辅导

点评和讲解：创建和增加成就感的三个要点

学员分享：事实上技术与艺术的关系。你在用哪些方法创建成就感

5.创建成就感

第四步：将团队的愿景和个人的行动计划记录下来，我们的团队最理想的状态是什么样子？

第三步：为了这个目标，任务结构最清晰和最不清晰的经历

第二步：你能做出怎样的贡献？

第一步：一年后的今天，W. Gibb Dyer，6/小时

小组练习：通过四步法增加工作的意义

--行动的连接）

--员工的连接

--画面感

1）愿景的三个要素

4.建立和增加工作的意义

4）冲突的时刻

3）提意见的时刻

2）分享好消息的时刻

1）感恩的时刻

3.建立团队成员间良好的人际关系

--STAR/AR建设性反馈

--STAR正面反馈

4）给予及时明确的反馈

3）清晰的任务结构（目标、关键成果、考核标准）

2）合理授权

1）保持能力和挑战的平衡

2.如何让下属对工作产生投入感

4）经理人创建团队积极情绪的积极行为与消极行为

3）经理人自我情绪的控制方法

2）团队成员情绪管理表

1）创建团队积极情绪的行为

1.如何打造具有积极情绪的团队

三、基于积极心理学的激励模型：PERMA

5.参与决策（授权）、升职（轮岗）——》满足他的自我实现需求

4.表扬（鼓励）、荣誉感——》满足他的尊重需求

3.良好的同事关系（上下级关系）——》满足他的社交需求

2.社会保险、劳动合同(甚至终身制)——》满足他的安全需求

1.薪资、福利、奖金——》满足他的生理需求

二、图解：下属凭什么愿意追随你？（十大必备激励：教育艺术市场分析。对照检查你是否满足了他的需求）

案例分析：奖励不迟到者还是惩罚迟到者？

5.XY激励

案例分析：是什么原因使小李成了“混”一族

4.公平激励

案例分析：榜样的力量

3.目标激励

案例分析：到底是精神还是物质更有激励作用？

2.双因素激励

案例分析：你该怎么对销售员小李进行激励？

1.马斯洛层次需求激励

一、常用的激励理论简介及案例分析

第四讲：激发团队的动力

点评与讲解

课堂练习：使用RACI模型进行一次高效的团队分工协作管理

1.RACI模型的纵向与横向要点分析

--被通知人

--被咨询人

--执行人

--责任人

小组活动角色扮演：进行协作分工时必须具备的四种人物：

五、图解：协作分工管理的具体办法（基于RACI模型的协作分工管理）

点评与讲解

--高挑战化

--可检查化

--参与化

--公开化

小组讨论：对于案例分析：项目经理老张的困惑。团队目标管理的四化

经典案例分享：某互联网公司的目标管理办法（如何让所有人朝着同一目标努力）

四、滚动计划法

三、如何让目标更具有激励性

分享：在你的工作中，Jeffery H Dyer

4.计划

3.考核标准

2.实现方法

1.目标

二、你和下属之间必须明确的四件事

一、团队不能形成合力的根本原因

案例分析：来自职工餐厅的抱怨声（到底我该做什么？）

第三讲：团队的目标与分工管理

3.行动导向

2.人际导向

1.思考导向

1.图解：八种角色与三种行为导向的关系

点评与讲解

小组讨论：你知道艺术漆趋势。如何根据个人的职位要求进行角色调整

案例分析：阿里巴巴的职位分析与团队角色模型

测评工具：贝尔宾团队角色

认识自己（自我测评）：你的强角色与弱角色

点评与讲解：案例分析：项目经理老张的困惑。每种角色的优势与不足

小组讨论：每种角色的优势与不足

--完美者

--实干者

--推进者

--凝聚者

--协调者

--外交家

--监督者

--智多星

案例分析：水浒团队中的八种角色

2.工具性表格：团队发展各阶段的主要特征及管理中作的重点

点评及讲解

小组讨论：各阶段主要特征及管理工作重点

5）调整期（Adjourning）

4）高产期（Performing）

3）规范期（Norming）

2）震荡期（Storming）

1）形成期（Forming）

1.团队发展的5个阶段

三、团队发展的不同阶段及管理重点

1.解读测评结果

作者William G Dyer，6/小时

注：测评工具来自《提高团队绩效的可行策略》

二、团队状况测评：你所处的团队状况如何？

--发展（personal Development）

--绩效（Performance）

--规则（Process）

--目标（Purpose）

点评与讲解：真正团队的4P特征

小组讨论：以上团队哪个是真正的团队？

角色扮演游戏导入：龙舟队、旅行团、谈判小组、乘坐同一航班的乘客、项目组

一、真正团队的4P特质

第二讲：建立高效协作的团队

4）公平

3）律己

2）疼人

1）扛事

2.中国员工最看重的领导力

3）如何管自己

2）如何管事

1）如何管人

1.领导力的3个方面

五、提升领导力

四、图解：听听闻一多艺术分析。胡萝卜和大棒管理法的缺点与如何避免陷入管理的悖论

5.影响性权力

4.专家性权力

3.法定性权力

2.奖赏性权力

1.处罚性权力

三、自我分析：认识并评估你对下属的权力

--对象

--适用条件

--体现

--侧重点

--目的

点评与讲解：管理与领导力的区别

小组讨论：假如你是老张会怎么办？

案例分析：互动艺术与技术学什么。项目经理老张的困惑

二、管理与领导力的区别

1.时间比例尺：中层管理者每天的时间都花在哪些事情上？

案例讨论：中层管理者常见的角色认知错误

点评与讲解：从个人贡献者到管理他人时所面临的变化与挑战

小组讨论：担任领导者前后的想法与做法的差异

一、管理者的角色认知

第一讲：迈向领导之路

课程大纲

需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的中高层管理者

新晋管理者及从技术走向管理的管理者

授课对象：

课程时间：2天，学员做出行动计划并实践

某互联网公司接受《打造卓越的团队》培训前后，听说案例。讲师会提供一份详细的培训报告

培训效果：

第五模块：高效的沟通、检查和辅导

第四模块：激发团队的动力

第三模块：团队的目标与分工管理

第二模块：我不知道困惑。建立高效协作的团队

第一模块：迈向领导之路

课程结构：

课后实践：讲师布置课后作业，采取游戏化的学习方式，以“分享墙”形式随时记录心得收获

培训报告：培训结束后，以“分享墙”形式随时记录心得收获

游戏化学习：根据成人学习特点，与学员角色扮演，以学习小组的形式进行“工作坊”式分享

版权课内容：学习适合女生的艺术职业。从建构主义、测评、讲解、练习四方面来确保学员听得懂、学得会、用得上

课程特色：

4.心得分享，以学习小组的形式进行“工作坊”式分享

3.情境模拟，以大量实际案例分析进行“仿真式”学习

2.小组活动，学员通过以下形式充分将所学的工具和方法落地：

1.案例研讨，看看项目经理。改善他们的行为并提升绩效

在培训过程中，做到知人善任、有效发展、促进团队绩效的达成？

授课方式：

现场解决学员在工作中面临的具体困难或挑战

学习如何高效地检查、辅导团队成员，成功变身为一位有绩效的领导者？

学习如何高效地与团队成员沟通、了解他们并激发他们的动力

学习如何建立自己的领导力品牌、引领自己迈向卓越的领导者之路

快速且有效地在管理职位上达到期望的绩效与成果

课程收益：

要如何与团队成员高效地沟通并激发他们的动力？

要如何有效检查及了解团队成员的状况，应如何运用自己的时间进行有效的处理与跟踪？

要如何与团队成员建立信任及树立自己的领导形象，您是否正在面对以下挑战：

需要管理的人与事蜂拥而至，这一过程，因此，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变，管理以艺术求精。艺术与技术有什么区别。从技术工程师到管理领头人，从事技术出身。

如何明确掌握自己的角色、职责以及组织对自己的期待？

作为一名从技术走向管理的管理者，你知道分析。而58%的人所学的专业为工科或理科，65%以上的人曾经从事过营销工作，现在的职业经理人，舞蹈艺术生要花多少钱。 技术以严谨求进， 一份权威的统计报告显示， 课程背景：